FESTIVALS 6

TAREA: Elaborar una presentación en IMPRESS sobre la fiesta más popular del pueblo.

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Contenido.	Hay información fiable e interesante sobre: cuando y donde tiene lugar la fiesta, su antigüedad, lo que hay, loque hace la gente, loque llevan puesto,con quién vas y por qué te gusta en al menos 6 diapositivas	Hay información fiable  sobre cuando y donde tiene lugar la fiesta, su antigüedad, lo que hay, loque hace la gente, loque llevan puesto,con quién vas y por qué te gusta en al menos 4 diapositivas	Hay información  sobre : cuando y donde tiene lugar la fiesta, su antigüedad, lo que hay, loque hace la gente, loque llevan puesto,con quién vas y por qué te gusta en al menos 3-2 diapositivas	Hay información sobre cuando y donde tiene lugar la fiesta, su antigüedad, lo que hay, loque hace la gente, loque llevan puesto,con quién vas y por qué te gusta en al menos 3-2 diapositivas  pero no está completa.
Presentación	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay ilustraciones pertinentes.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo . La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay ilustraciones.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es  fácil de seguir y hay ilustraciones	Usa diferentes tipos y tamaños de letra .Hay ilustracines.
Gramática y vocabulario.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado es  adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni adecuado.
Uso del tiempo	Está siempre centrada/o en la tarea. Se ofrece a  ayudar a las compañeras/os cuando termina la tarea.	Está siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	Está  casi siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	No está  centrada/o en la tarea. No ayuda a las compañeras/os.